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‘爱游戏下载’打通职校学生学历通道 完善现代职业教育体系 黑龙江省施行“3+2”中高职贯通培养

本文摘要:日前,记者从省教育厅获悉,为减缓完善黑龙江中职教育育和高等职业教育相互交流的现代职业教育体系,我省要求从今年开始,各高等职业大学联合,在全省中高等职业大学(不包括技术人员大学)实施322阶段中高等职业全线贯通培训工作(以下全称全线贯通培训),进一步提高我省职业教育水平,为龙江高质量发展获得更多高级应用于技能人才。全线贯通培育使用3分段形式的领先培育。

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日前,记者从省教育厅获悉,为减缓完善黑龙江中职教育育和高等职业教育相互交流的现代职业教育体系,我省要求从今年开始,各高等职业大学联合,在全省中高等职业大学(不包括技术人员大学)实施322阶段中高等职业全线贯通培训工作(以下全称全线贯通培训),进一步提高我省职业教育水平,为龙江高质量发展获得更多高级应用于技能人才。全线贯通培育使用3分段形式的领先培育。中等职业学校和高等职业学校分阶段管理,第一阶段3,即前3年在中等职业学校完成培养,完成学业符合毕业条件的人可以获得中等职业教育毕业证书的第二阶段2,即后2年在高等职业学校完成培养,完成学业符合毕业条件的人可以获得高等职业教育毕业证书。

全线贯通培训中等职业教育学段招生对象为符合我省中考报名条件的应届中学毕业生,招生计划单列,列入全线贯通培训学校招生计划,由中等职业学校组织选拔、填写志愿。高等职业教育学段的招生对象是对应中等职业学校的全线贯通培养专业具有月中等职业学籍,符合高等职业学校招生所在年度的省内中等考试应聘条件的学生,由接入的高等职业学校组织分别招生考试,计划进入当年的高等学校招生计划。转段评价采用文化素质、职业技能方式,评价内容由联合高职大学与口中职学校协商。

据介绍,全线贯通培育项目由高职院校主导,中高职院校共同开发3.2中高职贯通培育一体化专业人才培养方案,具体中高职培养分工。全线贯通培养专业应以错误、高职院校申报的重点建设专业,是服务我省和国家经济和行业产业发展市场需求的必要专业,中高职要完全相同或相似。

省教育厅还拒绝,各参加学校应大力推进校企合作、工学融合,积极探索中高职领导订单培养和现代学徒制等多种人才培养模式。省教育厅负责人告诉记者,为了确保全线贯通培养的工作成功,积极开展高质量的工作,省教育厅通过双随机公开发表等方式,加强事件后的监督,不规范学校的不道德,依法命令学校限期调查,不能调查的依法中止招聘。


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